Cuộc cách mạng công nghệ lần thứ tư đã và đang tác động rất mạnh mẽ đến các lĩnh vực của xã hội, trong đó có công tác giáo dục lý luận chính trị. Khoảng cách phát triển kinh tế - xã hội, khoa học, công nghệ và giáo dục, đào tạo giữa các nước gia tăng; sự phát triển không đều giữa các địa phương dẫn đến thiếu bình đẳng về cơ hội tiếp cận giáo dục, chất lượng giáo dục giữa các vùng miền. Tỉnh ta sau 20 năm chia tách, thành lập đã đạt được những thành tựu quan trọng, song vẫn là tỉnh còn nhiều khó khăn, quy mô nền kinh tế nhỏ, hạ tầng kinh tế - xã hội thiếu và chưa đồng bộ; trình độ dân trí không đồng đều, tỷ lệ hộ nghèo còn cao, đời sống một bộ phận nhân dân còn khó khăn. Bối cảnh, tình hình đó vừa mang đến những cơ hội, vừa tạo ra những thách thức, yêu cầu mới đối với việc đổi mới công tác giáo dục lý luận chính trị để đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ công tác giáo dục lý luận chính trị trong thời gian tới.

Để giải quyết những thách thức đặt ra và tiếp tục triển khai hiệu quả nhiệm vụ đổi mới công tác giáo dục lý luận chính trị trong thời gian tiếp theo. Trên cơ sở các tham luận, ý kiến của các tác giả, các nhà khoa học, các đại biểu dự Hội thảo hôm nay, Ban Tổ chức Hội thảo tổng kết xin tiếp thu và sẽ nghiên cứu, đề xuất tham mưu Tỉnh ủy tiếp tục thực hiện một số nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm trong thời gian tới như sau:

Tiếp tục tuyên truyền, quán triệt nâng cao nhận thức của cán bộ, đảng viên, công chức và Nhân dân về ý nghĩa, vai trò của công tác giáo dục lý luận chính trị. Tập trung triển khai, thực hiện các chủ trương, nghị quyết, kết luận và các văn bản hướng dẫn của Trung ương, của tỉnh về công tác lý luận chính trị gắn với thực hiện các kết luận của Trung ương và Bộ Chính trị về xây dựng, chỉnh đốn Đảng, đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.

Tập trung chỉ đạo xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị hằng năm và giai đoạn một cách bài bản, khoa học. Đổi mới mạnh mẽ về nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị theo hướng hiện đại, thiết thực, phù hợp với đối tượng. Thường xuyên cập nhật kiến thức mới và kỹ năng nghiệp vụ đáp ứng tiêu chuẩn chức danh đối với từng đối tượng ở từng vị trí công tác, phù hợp với tình hình mới và yêu cầu cụ thể của từng địa phương, đơn vị.

Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp giảng dạy và học tập lý luận chính trị theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học, lấy người học làm trung tâm; phát huy tinh thần trách nhiệm, tính tự giác, thường xuyên tự học, tự nghiên cứu để nâng cao trình độ, bản lĩnh chính trị và phương pháp công tác, học tập của đội ngũ cán bộ, đảng viên, học viên, sinh viên. Tăng cường áp dụng các thành tựu KHCN nhất là CNTT trong nghiên cứu, giảng dạy, học tập, triển khai thực hiện, tổng kết lý luận chính trị.

Tăng cường công tác lãnh đạo, quản lý các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị của Trường Chính trị tỉnh, Trường Cao đẳng Lai Châu, Trung tâm chính trị cấp huyện và các trường học, cấp học trên địa bàn tỉnh. Quan tâm công tác tuyển dụng, kiện toàn đội ngũ giảng viên, giáo viên giảng dạy lý luận chính trị đảm bảo yêu cầu về trình độ chuyên môn, chính trị, có năng lực giảng dạy và kiến thức thực tiễn. Tăng cường đội ngũ giảng viên kiêm chức giữ cương vị lãnh đạo chủ chốt cấp ủy, cơ quan, đơn vị.

 Tiếp tục đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị của Trường Chính trị tỉnh, Trung tâm chính trị cấp huyện, hệ thống các trường học trên địa bàn tỉnh. Quan tâm thực hiện tốt các tiêu chí xây dựng Trường Chính trị đạt chuẩn; chuẩn bị các điều kiện để xây dựng Trung tâm chính trị các huyện, thành phố đạt chuẩn khi có quy định của Trung ương. Thường xuyên sơ, tổng kết, rút kinh nghiệm và kiểm tra, đánh giá chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị hiện nay.

Có thể khẳng định, Hội thảo khoa học “Nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị tỉnh Lai Châu giai đoạn hiện nay - Những vấn đề đặt ra trong thời gian tới” đã mang lại những giá trị lý luận, thực tiễn thiết thực đối với công tác giáo dục lý luận chính trị của tỉnh. Ban Tổ chức Hội thảo tiếp thu những ý kiến thảo luận, bổ sung, biên tập trong Kỷ yếu Hội thảo để làm tài liệu nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục trong hệ thống chính trị; Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy, Trường Chính trị tỉnh căn cứ nội dung, kết quả Hội thảo nghiên cứu, báo cáo đề xuất tham mưu Tỉnh uỷ trong việc đề ra chủ trương, bổ sung những nhiệm vụ, giải pháp tổ chức thực hiện phù hợp với yêu cầu thực tiễn của địa phương, góp phần nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị trên địa bàn tỉnh trong thời gian tới.